高中物理课堂教学中有效提问法的思考

• 作者: 向兵
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 课堂教学 有效提问
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0325-0325
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在整个高中物理教学中,对学生适当地、适时地以及启发性地提问不单单可以进一步激发学生学习物理的兴趣,还可以大大提升高中物理教学的效率。在如今新课标的深入推进下,如何更好地在高中物理课堂教学中进行有效提问逐渐成为学校以及教师所需要思考的一大问题。在以往传统的教学方式背景下,物理教学存在非常大的局限性,已经不适应当前物理教学的实际需要,因此,在高中物理教学中,就要寻求更加适当和合理的有效提问法进行教学。本文正是基于此,主要从有效提问的必要性、主要类型以及具体策略三个方面进行思考。

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