在初中道德与法治课堂教学中融入情感教育的方法之我见

• 作者: 孙璇
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 道德与法治 课堂教学 融入 情感教育
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 00145-00145
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

初中学生正处于叛逆期,比较感性,不愿意接受家长和老师的管理。在学习过程中对传统的理论式的说教比较反感,不容易接受教师和家长的建议。针对学生的这种性格特点,教师在教学中要尽量将情感教学融入到初中道德和法治的教学中去,用教师的真情去感染学生,去触动学生的心灵,拉近师生之间的距离,使学生在内心深处接纳教师并接受教师的教育和教学,实现道德和法治的教学目的,使学生的道德品质能够健康正确的发展,是学生具有一个未来社会中良好公民的素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙璇		12	4	1.0	2.0