基于TPACK框架的高中英语教学研究

• 作者: 薛丹华
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: TPACK 高中英语教学 教学质量 教学理念 主体地位 教学方式
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 观察与思考
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.23.019

摘要

在当前信息技术化时代,高中英语教学受到信息技术的影响,教学方式及教学理念在不断完善与创新.TPACK是一种整合技术教学方式,是信息技术时代下的全新教学模式,高中英语教师应积极应用TPACK教学模式.教师将TPACK模式应用于高中英语教学时应做到以下几点:转变高中英语传统教学理念,注重学生主体地位,合理选择教学方式.