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摘要:
在中职计算机专业教学工作中,教师应改变传统的教学方式与方法,积极构建相关的基础“moodle微课”模式,通过此类方式培养学生的学习能力与操作能力,提升教育工作质量与水平。在此情况下,为全面了解中职计算机教学中基础“moodle微课”模式构建效果与途径,下文利用文献法与访谈法,搜集资料并分析了教学效果,以供参考。
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计算机应用基础
教学
微课
设计
试论中职计算机教学中微课的应用
计算机
微课
重难点突破
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 中职计算机应用基础“moodle 微课”模式的构建
来源期刊 电脑知识与技术:学术版 学科 工学
关键词 中职计算机 基础“moodle微课”模式 构建措施
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-103
页数 2页 分类号 TP18
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许友忠 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
二级参考文献  (2)
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2015(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
中职计算机
基础“moodle微课”模式
构建措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
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41621
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