初中语文读写结合教学模式研究

• 作者: 邹小姗
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中语文 读写结合 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 173
• 页数: 1页
• 字数: 1627字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门语言文化丰富的学科.学生学好语文,不仅能够提高学生在日常生活中的交流和沟通能力,还可以帮助学生学习其它的学科.在小学阶段,学生就开始接触语文.由于学生的年龄比较小,教师只是锻炼学生进行一些简单地朗读,对于学生在写作上的培养还不太多.到了初中阶段,教师就更加重视培养学生的读和写能力,来逐渐提高学生的作文写作水平.本文就初中语文读写结合教学模式进行研究分析.