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原文服务方: 新课程       
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山区留守儿童问题一直以来得到了很大的关注,他们由于缺乏父母足够的关爱而孤僻寡言和学习成绩下降,逐步发展为待进生.留守儿童待进生的转化是教育全面发展的要求,也是一项任务艰巨需要长期坚持的工作,提出了相关措施,希望对广大教育者有所帮助.
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心理健康教育
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文献信息
篇名 山区留守儿童的待进生转化
来源期刊 新课程 学科
关键词 留守儿童 待进生 转化 因材施教 爱心教育
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 班级管理1
研究方向 页码范围 232
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黎惠纯 广东省惠州市惠东县白盆珠镇中心小学 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
留守儿童
待进生
转化
因材施教
爱心教育
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相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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