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摘要:
在的音乐教学实践中,学生的音准问题是教学中的'老大难'问题。经过初步的统计,平均每班就会有超过30%的学生在音准方面存在严重的问题。这种问题往往会被人认定是唱歌'跑调',这实际上是一种误读,这样的表述和解读会严重的影响到学生对音乐的理解,影响到学习音乐的信心。假如没有经过良好的引导,不对其进行处理,学生音准训练的黄金期就很容易被错过,那么以后再去矫正音准将会越来越难。
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文献信息
篇名 柯达伊教学法在初中学生音准训练中的应用
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 柯达伊教学法 音准训练 初中学生
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 100-100
页数 1页 分类号 G633.951
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柯达伊教学法
音准训练
初中学生
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中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
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