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摘要:
文章结合案例阐述了初中生地理课堂问题行为的预防应以创设地理情境组织"地图"活动创建合理的地理课堂行为规范创建合理的地理课堂行为规范等为抓手,管理上应通过强化暗示和消退、有效的语言提示达到化解的目的.
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文献信息
篇名 初中生地理课堂问题行为的预防与管理
来源期刊 青春岁月 学科
关键词 初中生 地理课堂 问题行为 预防 管理
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 基教家教
研究方向 页码范围 242-243
页数 2页 分类号
字数 437字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘金锤 30 35 2.0 5.0
2 范晓哲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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初中生
地理课堂
问题行为
预防
管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青春岁月
旬刊
1007-5070
13-1035/C
16开
河北省石家庄市
1982
chi
出版文献量(篇)
71809
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412
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