巧用学习单,培养学生自主探索、合作学习的意识

• 作者: 杨莉欣
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 创设情境 动手操作 讨论与交流 自主探索
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自主探索学习是学生学习的重要方式.在小学数学课堂教学中,教师为学生创设激发学生探索欲望的情境,创建学生独立探索的平台,拓展合作探索的空间,启发学生在探索中创新,让学生参与自主、合作探究实践的全过程,让他们按照自己的探索思维去探索数学问题,发现数学现象规律,提高学生学习的实效性,促进学生主体性的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨莉欣		2	0	0.0	0.0