“当代新诗”校本课程案例

• 作者: 张滨滨
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 当代新诗 校本课程 虚拟课堂 资源整合
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（1）
• 页码范围: 4-20
• 页数: 17页
• 分类号: G633.3

摘要

“新课程”最主要的一个观念是学生资源是最有价值的资源。由于在“虚拟课堂”中,学生资源的“海量”化,学习的主动性和活动的交互性决定了学生资源整合的可能。如何有效的进行“学生资源整合”,是一种全新的探索与尝试。整合学生资源,尤其是在“虚拟课堂”中的整合,仍需要在教学实践中不断的摸索,这也是教学的乐趣所在。在选修课的教学中,“虚拟课堂”与“现实课堂”是一种“相辅相成”,“良性互动”的关系。与必修课的“现实课堂”相比,选修课的更具有开放性与灵活性。

作者信息

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1	张滨滨		4	0	0.0	0.0