细胞器——系统内的分工合作

• 作者: 郭鹏云
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 课标 生命 探究 方法 观念 运用 课程标准 生物学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91

摘要

教学设计一、课标分析普通高中生物学课程标准(2017年最新修订版):(一)课程目标学生通过本课程的学习,能认识到生物学在促进科技发展、社会进步和提高人类生活质量等方面的重要贡献;树立生命观念,能够运用这些观念认识生命现象,探索生命规律;形成理性思维的习惯,能够运用已有的知识、证据和逻辑对生物学议题进行思考或展开论证;掌握科学探究的思路和方法,形成合作精神,善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活中的生物学问题。

作者信息

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1	郭鹏云		1	0	0.0	0.0