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摘要:
美术课程标准指出课程资源开发和利用是美术课程中一个有机组成部分,我们重点要做的就是去激发学生的学习兴趣,引导学生主动的去调查和学习地方的美术资源,激发学生主动探索的学习热情.通过实践让学生对传统的文化思想加深理解,体会劳动人民的辛勤劳动和非凡智慧,激发学生的学习热情,让他们懂得热爱家乡和祖国,能够珍惜和继承国家的文化遗产,从而使我们的民族文化发扬光大.
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新视角下高中美术教育方法探析
高中美术
核心素养
教育方法
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 引入地方民间美术丰富高中美术教育
来源期刊 情感读本 学科
关键词 地方美术资源 兴趣 高中美术
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目 艺术教育
研究方向 页码范围 7
页数 1页 分类号
字数 1734字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
地方美术资源
兴趣
高中美术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
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