芬兰阅读教育对我国提高学生阅读素养的启示

• 作者: 马丽
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 芬兰 阅读教育 阅读力
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G252.17
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.19.055

摘要

芬兰在 PISA 阅读素养测试中一直名列前茅，且芬兰人的年平均阅读量远超我国，一直被公认为学生阅读量最多的国家之一。这与芬兰社会、学校和家庭对阅读的热爱与支持是密不可分的，三位一体的阅读教育模式对我国提高学生阅读素养甚至是全民阅读素养也可取之处。