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摘要:
在初中教学阶段,教学任务的展开具有科技性、操作性等特点,在进行物理教学工作时,相关课程设置不仅要求学生具备出色的理解与推理能力,更对教师个人能力提出了较为严格的要求,能否在核心素养的基础上改善当前教育方法,决定了初中物理学系环节学科发展与学生发展的整体方向,本文以初中物理为论述对象,提出如何在培养核心素养的同时制定学习策略.
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基于高中物理学科核心素养的物理教学
高中物理
核心素养
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高中物理
核心素养
内涵
策略
基于高中物理学科核心素养的物理教学探究
高中物理
核心素养
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高中物理
学科素养
培养途径
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中物理学科基于核心素养要素探讨
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中物理 核心素养 要素探讨
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 新课程研究
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号
字数 2567字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中物理
核心素养
要素探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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50
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