信息技术与初中语文学科教学深度融合探讨

• 作者: 钱摇
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 信息技术 初中语文 深度融合
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0067-0067
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

为教育现代化的一个重要标志。将信息技术与初中语文学科教学深度融合,不仅可以促进语文教学跨越式发展,而且对提高课堂教学质量及学生的语文综合能力也有着十分重要的积极作用。但不得不提的是,由于受各方面因素的影响和制约,在现阶段的初中语文教学中运用信息技术仍存在诸多不足之处,如,大多数教师深受传统教育观念影响,其自身的信息技术素养及能力存在较多缺陷,在如今的课堂教学中仍认为传统的“黑板、粉笔”为教学主要载体,致使课堂教学过程枯燥无趣,学生的学习兴趣可谓是“消失殆尽”,教学效果极不理想。基于此,本文将从“一、巧设学习情境,激发兴趣”“再现课文情境,加深理解”“开拓学生思维,启迪创新”三个方面进行分析,谈一谈信息技术与初中语文学科教学深度融合的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱摇		1	0	0.0	0.0