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摘要:
相对于应试教育而言,高中数学学科的素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。在高中数学教学实践中,应该积极开展素质教育,不断提升学生的数学核心素养,全面优化学生的数学认知,整体提升学生的数学应用能力。在高中数学教学过程中,教师应该充分结合学生的认知特点,充分结合数学学科的特色,积极开展科学有效的素质教育,引导学生全面健康成长。
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文献信息
篇名 高中数学教学中怎样实施素质教育探寻
来源期刊 年轻人 学科
关键词 高中数学 素质教育 实施方法
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 110
页数 1页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI 10.12214/j.1672-3872.2019.26.094
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
素质教育
实施方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
年轻人
周刊
1003-9147
43-1181/C
长沙市湘府西路1号
42-269
1981
chi
出版文献量(篇)
11935
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