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摘要:
区域活动是幼儿园教学的重要组成部分,它能够为幼儿的学习发展提供真实客观的学习环境,使幼儿在有效的环境中获得提升,因此,幼儿教师要提升幼儿园区域活动教学的有效性,充分结合幼儿的身心发展规律进行区域活动设计,为幼儿提供长期发展、游戏的平台,促进幼儿进行自主探索,对此,笔者分别从构建良好的教学环境、挖掘幼儿园教学资源以及适时观察介入和指导三方面围绕提升幼儿园区域活动的有效教学策略探究。
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论提高幼儿园区域活动有效性的策略
幼儿教育
区域活动
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提升策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提升幼儿园区域活动的有效教学策略分析
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 幼儿园 区域活动 教学策略
年,卷(期) hqcs_2019,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0014-0014
页数 1页 分类号 C
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
区域活动
教学策略
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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6203
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