高中地理教学中如何培养学生的研究能力

• 作者: 刘露
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中地理 研究能力 地理图示
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 219
• 页数: 1页
• 字数: 237字
• 语种: 中文

摘要

在当前高中教育相关科目中,地理是一门相对综合性较高的学科.在分类时我们常常认为高中地理是一门人文类学科,因为其中涵盖着大量需要理解记忆的相关知识点.但同时,其本身也具有一定的数理特点,需要学生有充分的逻辑性思维,进而分析和理解一些复杂的图示问题.高中地理在培养学生综合能力的同时,对于学生的研究能力也有一定的要求.本文通过对于培养学生研究能力这一话题的探讨,希望对相关从业人员起到一些参考作用.