批注式阅读法在高中语文教学中的应用研究

• 作者: 王晓惠
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中语文 批注式阅读法 教学应用
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 文科指导
• 页码范围: 63
• 页数: 1页
• 字数: 1710字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段的语文教学内容相对复杂,受到高考标准化考试要求等多种因素的影响,容易在教学方式上出现单向化的教师教授、学生接受的状态,不利于提高教学质量和教学效率,通过在教学当中应用批注式阅读的教学方式,可以有效改变教学方式单一的状况,有利于学生对语文教学内容产生兴趣.批注式阅读具有互动生成性、主体性、阅读和表达共生性等优势,在语文教学当中,能够帮助学生更好地理解,提高学习效率.应用批注式阅读法,需要对批注要求的梯度、交流参与度、巡视指导深度及广度加以关注,这样才能有效提升学生语文学习的能力.本文将针对批注式阅读法在高中语文教学中的应用情况进行分析.

作者信息

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1	王晓惠		4	0	0.0	0.0