基于“互联网+”的初中物理微课的设计原则研究

• 作者: 张明全
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 微课 设计原则 物理教学 制作
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 135-135
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

微课进入教学领域之后在教学中发挥了很重要的作用,教师立足传统教学的基础上开展微课加教学的方式,可以促进学生的全面发展。作者在深入讨论微课运用的同时,立足物理学科学习的特征阐述物理微课设计的原则,这对物理领域内的教学创新,促进微课的运用有很积极的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张明全		1	0	0.0	0.0