启发式教学在高中生物课堂中的应用

• 作者: 才项仁增
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 高中 生物教学 启发式教学模式 应用策略
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 216-217
• 页数: 2页
• 字数: 3324字
• 语种: 中文

摘要

生物教学是高中阶段的基础性学科,随着素质教育改革和新课程教学标准的实施,对于高中生物教学提出了新的挑战和要求,指导我们在进一步提高高中生物教学质量的情况下培养学生的综合素养和能力.因此现阶段高中生物教学在传统教学模式的基础之上进行的翻天覆地的改变,无论是在教学理念,还是教学方法或是教学模式都不断的创新应用,多样化发展.启发式教学模式在高中生物教学过程中的应用能够充分的适应生物学科的教学需求,提高学生的学习积极性,提高高中生物课堂教学效果,同时也通过启发式教学培养学生的自主学习能力探索研究能力得到有效的进步.本文将针对高中生物教学过程中启发式教学模式的应用进行分析,阐述有效应用启发式教学模式进行高中生物教学的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	才项仁增		1	0	0.0	0.0