大一新生学习适应不良的咨询案例报告

• 作者: 付迪
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 一般心理问题 学习适应不良 认知行为疗法
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 153-155
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 字数: 4557字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.06.073

摘要

本案例详细报告了一例大一新生学习适应不良的咨询个案.咨询师使用认知行为疗法,帮助来访者认识到歪曲的认知模式是学习适应不良的主要原因,并经过五次咨询,改善了来访者的认知偏差,帮助其重新适应了大学的学习生活.