新课改背景下如何推进小学数学概念教学活动创新

• 作者: 侯晓丽
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 概念教学 活动创新
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 147
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

概念教学是指让学生在理解的基础上对课本上的概念进行记忆,并且按照一定的标准将这些概念进行合理的分类,同时还要能够熟练地指出每个概念的肯定和否定例证.小学生正处于思想懵懂期,对事物的辨别能力较弱,因而在小学数学教学中应用概念教学模式不失为一种较好的选择.然而,由于我国在概念教学这方面还欠缺足够的经验,以至于在小学数学教育的实际应用中存在着一些问题,有待教师在今后的教学实践中不断地予以完善和改进,加强小学数学概念教学的创新.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯晓丽		1	0	0.0	0.0