重视差异给美术课堂注入源头活水刍探

• 作者: 丁洁萍
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 差异 美术课堂 内容 层次 个性化
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 90
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1880字
• 语种: 中文

摘要

美术教学应设计有差异的内容,让不同的学生都能自由选择;设计有层次的内容,让学生在适合自己的层次上进行美术学习;鼓励学生进行个性化创作,让学生增添学习的动力和信心.