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摘要:
体育教学与其他学科一样,是师生之间共同参与课堂活动,都是在教师引导下学生有计划地积极学习,掌握知识技能,发展运动能力.但体育教学又有其自独特的特点:它主要是通过各种身体练习来进行的教学,使学生在反复地练习中通过身体活动与理论知识紧密结合,掌握体育的知识和技能,并获得锻炼身体、增强体质、促进身体健康的良好效果.随着素质教育的不断深入,体育教学的重要性也日益凸显,这就要求体育教师打破传统的体育教学模式,借鉴优秀的教学经验,创新体育教学方式,逐步提高体育课堂教学效率.
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文献信息
篇名 浅谈如何提高体育课堂教学效率
来源期刊 神州 学科
关键词 学生体育课教学效率 体育课堂
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 206
页数 1页 分类号
字数 2222字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071.2019.07.191
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1 王葳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生体育课教学效率
体育课堂
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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