作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
英语阅读教学重要的目标是让学生产生阅读“欲望”,积极主动地去阅读,体会英文阅读带来的乐趣.教师要创设语境,激活学生的英语思维;要让学生体会语感,感受语言的魅力;要做好方法指导,引导学生快速摄取信息.
推荐文章
新课标下高中英语阅读教学策略探究
新课标
高中英语
阅读教学
策略
高中英语有效阅读教学策略探究
高中阅读
阅读教学
有效阅读策略
基于新课标的高中英语阅读教学提升路径研究?
新课程标准
高中英语
阅读教学
新课标下小学语文课堂阅读教学策略探究
小学语文
课堂阅读
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于新课标的英语阅读教学策略探究
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 英语 阅读教学 创设语境 摄取信息
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 基教与成才研究
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G623.31
字数 1797字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (1)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语
阅读教学
创设语境
摄取信息
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
总被引数(次)
26501
论文1v1指导