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摘要:
学困生转化是学校教育的重要组成部分,也是班主任的一项重要工作.在初中实际教育教学过程中,在学生中存在学困生这一特殊群体,如何对待他们,怎样提高教育教学质量,就成了初中教育教学面临的一个重要问题.由于学困生成因复杂,应具体学生具体分析、逐个解决,这给教师带来很大压力.文章尝试结合教育教学实践来分析学困生转化的有效路径,以供参考、借鉴.
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内容分析
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文献信息
篇名 初中学困生有效转化路径探析
来源期刊 青年时代 学科
关键词 初中生 学困生 转化 路径
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 215-216
页数 2页 分类号
字数 3195字 语种 中文
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1 何孝贤 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中生
学困生
转化
路径
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
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