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摘要:
近几年,初高中地理的衔接问题受到了较为广泛的关注.初中是学生进行地理知识学习的起始点,高中是地理知识学习的重要延续环节,但是初高中地理教学方式和教学内容有着较大的差异,因此如何解决初高中地理衔接问题是教育工作者所必须要考量的,本文就对此进行了分析和探讨.
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加强新课程初高中地理教学衔接的策略初探
形成原因
地理教学
衔接问题
策略
浅谈初高中地理衔接问题研究
高中地理
有效教学
初高中衔接
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 关于初高中地理衔接问题的思考
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初高中 地理衔接 问题分析 解决对策
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 145
页数 1页 分类号
字数 2212字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李娟淑 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初高中
地理衔接
问题分析
解决对策
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
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