高中数学课堂教学低效问题所在与教学对策

• 作者: 赵向前
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 高中数学 教学低效 原因
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 180-181
• 页数: 2页
• 字数: 1670字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改素质理念的大力推行,教育体系中改革学科都在如火如荼的进行改革,其中高中数学作为传统教学课程,其改革难度与深度可想而知.在传统高中数学教学过程中存在着诸多弊端,其中包括教学内容单一、教学方法陈旧、教学思想古板等等,并且对于学生的教学方式也多为机械式、填鸭式,使得学生失去了学习主动权,并逐渐丧失了学习兴趣,从而造成了高中数学课程教学效果不佳.所以,本文重点分析如何在高中数学教学过程中运用创新教学方法,以期提升高中数学教学效果,并为学生带来一堂别趣横生的数学课程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵向前		2	0	0.0	0.0