呵养、感染、启悟——浅议英语薄弱学生的转化

• 作者: 陈耀
• 来源期刊: 中学生英语
• 学科: 教育
• 关键词: 记忆单词
• 年，卷（期）: 2019,（14）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

每次接到一个新的班级,都能遇到一些英语薄弱的学生,他们不是单词不会默写,就是语法不懂,甚至有个别学生谈'英语'色变。看着学生的状况,这帮学生不谈英语,他们都是优秀生,谈英语他们就变得不可爱了,作为英语老师,难道就让这帮学生的成长,迷失在英语这门课程里吗?为此,笔者根据学生的特点,不断分析教材,不断地研究教学,更是不断地研究这帮英语薄弱的学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈耀		1	0	0.0	0.0