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在概念教学中发展学生的抽象概括能力——“一次函数(第一课时)”教学的启示
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摘要：
数学概念是教材中的核心内容之一,概念教学要求教师要立足于数学思想方法的教学,让学生经历数学思想的渗透、提炼、概 括与应用的过程,在探究学习的同时,帮助学生积累数学活动经验.下面是笔者结合一次函数概念的教学片断,提出数学思想教学的一些建 议,与各位读者共勉.
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文献信息
| 篇名 | 在概念教学中发展学生的抽象概括能力——“一次函数(第一课时)”教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 电脑乐园·信息化教学 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 数学思想 教学建议 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0281-0281 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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电脑乐园
主办单位：
广西金海湾电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-2352
CN：
45-1239/TP
开本：
出版地：
广西南宁市鲤湾路8号
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