中本贯通班级大学物理教学的几点思考

• 作者: 任莉
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: 中本贯通 大学物理 课程衔接
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 分类号: G719.21
• 字数: 1576字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-3872.2019.23.146

摘要

自从2014年9月上海首次启动中本贯通培养试点后,上海工程技术大学已经迎来了第二批中本贯通的同学.基于第一批中本贯通班级同学在物理学习过程中存在的问题,本文从中本贯通物理课程衔接,包括教学目标、教学内容、教学方法和模式上进行了探讨,提出了有关建议,仅供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任莉	上海工程技术大学数理与统计学院	12	8	2.0	2.0