学教结合提高初中历史教学有效性研究

• 作者: 寇娥
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 初中 历史教学 学教结合 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 2042字
• 语种: 中文

摘要

新课标对初中历史教学提出了更高的要求,强调要体现出学生在教学中的主体地位,在这一背景下,教师在设计历史课堂教学时的核心标准就是学教结合,这对提升教学的效率和效果具有积极影响,让课堂教学变得有活力.基于此,本文就分析了学教结合提高初中历史教学有效性.