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摘要:
在高中英语教学中,教师除了要对学生进行日常的语法、词汇、听力以及写作等方面的教学之外,最重要的莫过于对学生进行英语阅读的教学了,而在具体的英语阅读教学中也会或多或少的牵扯到上述的相关内容.并且大量的教育数据表明,阅读已经成为了学生们提升英语核心素养和英语综合能力的有效方法与手段.与此同时,阅读教学又与日常的教学有一定的内在联系性,因此,在高中英语教学中,要想有效的提升学生们的英语阅读能力,课内外的衔接与优劣互补还是必不可少的.
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研究
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文献信息
篇名 高中英语阅读能力提升策略分析
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 高中英语 阅读能力 提升策略
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 阅读写作2
研究方向 页码范围 493
页数 1页 分类号
字数 1889字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
阅读能力
提升策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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