历史课堂教学随机评价实践探究

• 作者: 郭宏山
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 初中历史 课堂教学 随机评价 策略探讨
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 育才方略研究
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 分类号: G633.51
• 字数: 1796字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-3561.2019.18.085

摘要

历史作为一门重要学科,除了课堂教学之外,还需要教师重视课堂评价.而随机评价可最大限度提高学生学习效率,改善课堂教学质量.文章从适当开展随机评价、创新课堂评价语言以及实施随机表现评价等方面,对历史课堂教学随机评价策略进行分析.