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摘要:
微课是基于视频作为教学载体,针对难点、重点内容设置的教学视频,学生可以随时借助微课来开展移动学习,微课的应用提高了学生的参与积极性,让知识的理解和储存变得更加便利.本文针对微课在高职化学平衡教学中的应用价值与具体的操作方式进行阐述与分析.
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探讨微课在高职化学平衡教学中的应用价值
微课
高职
化学
平衡教学
应用价值
多种计算方法在化学平衡中的应用
化学平衡
计算方法
三段式
化学平衡原理在高中化学教学中的运用
化学平衡原理
高中化学
运用策略
研究分析
问题式教学法探究化学平衡的概念
问题式教学法
化学平衡概念
能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 微课在高职化学平衡教学中的应用价值探究
来源期刊 科教导刊-电子版(上旬) 学科 教育
关键词 高职院校 化学平衡 应用价值 操作方式
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 122
页数 1页 分类号 G622
字数 2003字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
化学平衡
应用价值
操作方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
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