微课在高职护理专业生理学教学中的应用价值

• 作者: 朱饮源 杨夏萍 王湘芸 陈慧星
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 微课 生理学 护理 信息化教学
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 技术与教育
• 页码范围: 548-550,554
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201805019

摘要

目的 探究自制微课视频在生理学“胃内消化”教学中的应用效果.方法 在2016级护理专业中随机抽取2个班,对照组采用传统教学,实验组采用微课辅助教学.通过随堂测验了解学生对知识的掌握情况,通过网络教学平台监测学生观看微课的情况,课后对实验组学生采用问卷调查了解学生对于微课效果的评价.结果 两组学生在知识的识记上统计学差异较小(P＜0.05),但对知识的理解应用上实验组要优于对照组(P＜0.01).网络学习平台数据显示,课前观看微课的学生多于课后,3个视频在课前课后的观看人数各有差异.结论 微课是课堂教学的有效补充,但需要不断改进微课内容,以求贴合学生需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王湘芸	无锡卫生高等职业技术学校护理系	4	2	1.0	1.0
2	杨夏萍	无锡卫生高等职业技术学校护理系	5	5	1.0	2.0
3	朱饮源	无锡卫生高等职业技术学校护理系	1	1	1.0	1.0
4	陈慧星	无锡卫生高等职业技术学校护理系	3	2	1.0	1.0