没有自己的思考就没有发言权——谈谈如何进行数学文本解读

• 作者: 潘芳芳
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 数学 文本解读 以生为本
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 字数: 2149字
• 语种: 中文

摘要

一直想找有关"数学文本解读"的著作,但是搜索了很久,都没能找到.在百度中,有幸拜读了马玉涛工作室的《教材文本的解读》,现结合自己的想法,抒发一些感想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘芳芳		1	0	0.0	0.0