小组合作构建高中地理探究课堂

• 作者: 邹波
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 小组合作 构建 高中地理 探究课堂
• 年，卷（期）: 2019,（37）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 112
• 页数: 1页
• 字数: 1686字
• 语种: 中文

摘要

小组合作在高中地理教学中可发挥重要作用,不仅可以改变过去僵化的教学模式,调动学生的课堂参与热情,营造良好的地理学习氛围,还可以让学生在小组活动中进行相关帮助和启发,可提高学生对地理知识的探究能力,促进高中地理探究课堂的构建.因此,教师需要有效应用小组合作,根据地理教学内容,指导学生进行小组学习,促使学生掌握相关知识点,提高学生的探究能力.本文首先对小组合作构建高中地理探究课堂的重要作用进行简单分析,然后重点对小组合作构建高中地理探究课堂的具体策略进行积极探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹波		1	1	1.0	1.0