一题多解在教学中的价值

• 作者: 白育林
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 一题多解 教学 数学思维
• 年，卷（期）: 2019,（27）
• 所属期刊栏目: 新课程研究
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 字数: 1882字
• 语种: 中文

摘要

一题多解在初中数学教学中是普遍存在的,学生通过对一道题进行分析和探究,从而得到多种解题方法和技巧,充分调动了学生自主学习的积极性,大大提高了学生的数学思维能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白育林		1	0	0.0	0.0