"一带一路"中"可持续发展"的高中地理教学研究

• 作者: 朱卫红 李亚晓 裴洪淑 赵春子
• 来源期刊: 科技视界
• 学科: 经济
• 关键词: "可持续发展" "一带一路" 中学地理
• 年，卷（期）: 2019,（30）
• 所属期刊栏目: 高校科技
• 页码范围: 73-75,99
• 页数: 4页
• 分类号: F532.4
• 字数: 3339字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.30.037

摘要

"可持续发展"的概念最早是在一九七二年的联合国人类环境研讨会上提出的,至今已近半个世纪,"一带一路"的经济发展战略提出,使可持续发展再一次受到重视[1].不同年龄阶段和不同地区的人对这一概念有不同的看法和重视度,为响应国家发展战略,作为国家未来接班人——青少年,这一观念的培养不可或缺.通过调查"一带一路"战略中"可持续发展"在中学地理教学中的落实方式及学生掌握程度,找出不足之处,并对教师就"一带一路"战略中"可持续发展"的教学方式等提出合理建议.