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摘要:
科学源于生活,生活是科学的生长点,将科学运用于生活是科学意义的所在.在教学中我从预学查异、初学适异、研学导异、拓学展异四个环节进行生活化的实践,取得了较好的教学效果,学生对科学的学习热情有了较大地提高.
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文献信息
篇名 让差异课堂充满"生活"味道
来源期刊 新智慧 学科
关键词 科学 差异教学 生活化 科学探究
年,卷(期) 2019,(36) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 101
页数 1页 分类号
字数 2040字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 练小娟 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学
差异教学
生活化
科学探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
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