新课改背景下小学数学课前预习问题的探究

• 作者: 刘永范
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 新课改 小学 数学 预习
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 字数: 1896字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.05.108

摘要

预习,顾名思义,就是进行课程教学前学生的自习活动,为教师在课堂上的讲解做准备.而学生有必要为课程教学做好准备,以提高课堂上的学习效率.预习是一个很好的学习习惯,能够培养良好的学习习惯,对学生的自学能力的提高有很大的好处,受到学校和家长的广泛赞赏.但是,随着新课程改革的持续深入,传统的预习方法已经悄然发生变化,逐渐成为人们争论的主题.特别是在小学数学的教学阶段,培养学生良好的预习习惯和方法成为重要的内容.

作者信息

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