基于分类培养方法提高高职院校学生创新意识与思维的研究

• 作者: 王林生 贾庆成
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 工学
• 关键词: 高职生 创新意识 分类培养
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 167-168
• 页数: 2页
• 分类号: TP319

摘要

面对目前高职院校学生生源来源广,学生素质差异大,学生数量逐年增长的情况下,如何实现学生在校期间有效的基础培养上,提高学生创新意识与思维是一个重要的问题。该文采用分类培养的方法,采用有效分类学生、教师类别基础上,采用分类知识点,竞赛融合知识、教师、学生的方法来培养学生,使学生快速进入某一培养模式,获取相关基础知识培养基础上,提高学生创新意识与思维。该方法有效的缩减学生就业后的培训时长,加速学生进入工作环境,在工作过程中能够提出改进意见办法等效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾庆成		16	26	4.0	4.0
2	王林生		46	100	5.0	6.0