初中数学教学过程中如何培养学生逻辑思维能力

• 作者: 罗春梅
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 逻辑思维能力 培养方法
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 25
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2123字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.21.025

摘要

初中是培养学生综合素养的关键时期,教师要明确这个时期的重要性,在教学过程中,不仅要注重学生的知识储备,更多的是要加强学生能力的培养,同时,要根据学科要求以及学生的性格特点,采取有效教学措施,增强教学效果.初中数学不同于小学,它的难度更大,在概念的理解与公式的运用上更加的灵活,学生单纯地采用生搬硬套的学习方法是很难将数学学懂学透,且随着教育改革的不断深入,考试习题更加多变灵活,旨在考察学生举一反三的能力,而不仅仅是对理论知识的理解记忆上,在这种教学背景下,增强学生的逻辑思维能力至关重要.本篇文章将围绕初中数学教学展开,深入剖析培养学生逻辑思维的方式方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗春梅		1	0	0.0	0.0