浅谈把快乐教学融入高中音乐课堂的意义

• 作者: 孟婷婷
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 高中音乐 快乐教学 审美能力
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 204
• 页数: 1页
• 字数: 1991字
• 语种: 中文

摘要

在提倡素质教育改革的今天,高中音乐教学也在不断发展,由过去的单一模式正向多元化转换,通过快乐教学可提高学生的音乐鉴赏能力及对音乐的审美能力.音乐教师需要在教学中融入快乐教学聆听歌曲,对不同的音乐要有自己的审美判断能力,最终达到音乐新课程标准提出的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟婷婷		3	0	0.0	0.0