分层次目标教学法在中学物理教学中的实施

• 作者: 胡继胜
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中学物理教学 分层次目标法 教学方法
• 年，卷（期）: dnly_2019,（7）
• 页码范围: 0068-0068
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

中学阶段的物理学习往往关系着学生一生的物理学习成绩,因此,在中学阶段打好物理学习基础对学生来说是非常重要的。但 是在传统的教育方法中,基础较弱的学生往往不能跟上学习进度,尤其是在物理学习难度较大的情况下,学生容易对物理学习失去兴趣, 最终导致教学效果不理想。但是随着教育改革的发展,分层目标教学方法为这一问题提供了解决方案。针对具有不同能力的学生的特定级 别教学对于调动弱能者的激情有很大帮助。

作者信息

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1	胡继胜		1	0	0.0	0.0