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原文服务方: 新课程       
摘要:
小学数学相对其他学科来说比较抽象,更注重锻炼学生的抽象逻辑思维能力,如果教师按照传统教学模式很难达到理想的教学效果.如果教师把数学课堂教学与学生实际生活联系起来,为学生搭建数学教学生活情境,调动学生的积极性,激发学生学习兴趣,让学生自主参与到知识的学习、探索中,充分发挥学生在学习中的主体地位,不仅能让学生主动完成数学学习内容,而且在这一过程中培养了学生的自主学习能力和科学探究的素养,提升了学生的综合素质,符合新课程改革及素质教育的要求.
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密切联系生活,构建高效数学课堂
联系生活
教学目标
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如何联系生活实际进行小学数学教学
生活实际
小学数学
契合点
体校学生密切联系生活实践的数学学习应用
体校学生
数学学习
实践能力
浅议党的作风建设的核心是密切联系群众
党的作风建设
密切联系群众
党的优良传统
群众路线
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅议如何密切联系小学数学教学与生活
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学教学 生活 密切联系
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 课改论坛
研究方向 页码范围 58-59
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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1 刘盈霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
生活
密切联系
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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