谈融合教育背景下特需儿童关键能力培养

• 作者: 徐艳梅
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 融合教育 特需儿童 关键能力
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G623.232

摘要

融合教育是针对学生的特殊情况而产生的一种富有针对性的教育理念,这种教育理念认为,在教育中必须详细了解教育对象的现状和需要,为其制定更富有针对性的教育计划,以增强教育的针对性和实效性,而特需儿童的关键能力培养需求有一定的差异,在教育培养中可运用融合教育理念,对关键能力培养模式和方法等进行的改进和完善。本文根据现有的研究资料,就融合教育理念之下,特需儿童的关键能力培养进行了研究,指出关键能力主要包括4个方面,即基本生活能力、饮食能力、语言表达能力和环境适应能力,在培养的过程中可以通过情境模拟、现场示范的形式进行,要为特需儿童创造更多的实践机会,让其熟练掌握这些关键能力,为其将来的学习和生活创造良好的条件。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐艳梅		3	1	1.0	1.0