初中数学教学中课后总结习惯与能力培养的探析

• 作者: 杨长城
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 课后总结 习惯 能力
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 263
• 页数: 1页
• 字数: 231字
• 语种: 中文

摘要

通过调查学生学习习惯以及学习质量我们发现,能够形成课后总结习惯的学生,往往能够对知识形成更为深刻的认识与理解.因此,在教学过程中教师将引导学生形成课后总结习惯作为重要的教学任务,并对具体的教学手段进行了深入的讨论.数学作为具有一定抽象性的学科,其反思方式以及总结思路也有着一定的特点,那么在日常教学中就需要根据初中数学的具体特征,引导学生进行总结与反思,才能有效提升学生的数学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨长城		1	0	0.0	0.0